Integratieve kindertherapie (IKT)

Integratieve kindertherapie is een actieve en meestal kortdurende vorm van therapie voor kinderen in de basisschoolleeftijd. De therapie kan helpen wanneer je kind vastloopt in emoties, gedrag of gebeurtenissen en daar zelf niet goed uitkomt.

Je kunt bijvoorbeeld denken aan angst, boosheid, verdriet, onzekerheid, weinig zelfvertrouwen, piekeren, slecht slapen, lichamelijke klachten waarvoor geen medische oorzaak is gevonden, problemen op school, moeite met vrienden, een scheiding, verlies of een andere ingrijpende gebeurtenis.

Bij integratieve kindertherapie staat niet de klacht, maar jouw kind centraal. Ik werk daarom niet met één vaste methode of een standaard stappenplan. Ieder kind is anders en heeft een eigen manier van denken, voelen, spelen, verwerken en leren. Samen met je kind onderzoek ik wat er speelt, wat je kind nodig heeft en welke aanpak daarbij past.

Gedrag zie ik niet alleen als iets wat moet stoppen. Gedrag vertelt vaak dat een kind ergens last van heeft, iets probeert op te lossen of nog niet weet hoe het anders kan. We kijken daarom niet alleen naar wat je kind doet, maar vooral naar wat eronder ligt.

Om een hulpvraag goed te begrijpen, kijk ik vanuit verschillende verklaringsmodellen. Je kunt deze modellen zien als verschillende brillen waardoor we naar dezelfde situatie kijken.

Geen enkel model geeft in zijn eentje het volledige antwoord. Door verschillende invalshoeken te combineren ontstaat er een breder en persoonlijker beeld. We zoeken niet naar een etiket voor je kind, maar naar wat er nodig is om weer verder te kunnen.

De verklaringsmodellen

Het lichamelijke of medische model kijkt naar mogelijke lichamelijke oorzaken of signalen. Bij lichamelijke klachten is het belangrijk dat medische oorzaken eerst goed worden onderzocht.

Het stressmodel kijkt naar spanning, prikkels en de balans tussen wat je kind aankan en wat er van je kind wordt gevraagd.

Het gedragsmodel kijkt naar gedachten, gevoelens, gedrag en patronen die je kind mogelijk heeft aangeleerd.

Het psychodynamische model kijkt naar eerdere ervaringen die nog invloed kunnen hebben op wat je kind nu voelt of doet.

Het systeem- en communicatiemodel kijkt naar de wisselwerking tussen je kind en de mensen om je kind heen, zoals het gezin, school en vrienden

Het transpersoonlijke model kijkt naar wie je kind in de kern is, welke kwaliteiten het heeft en welke innerlijke kracht en mogelijkheden je kind kan gebruiken.

Voor de start

Wanneer je jouw kind aanmeldt, stuur ik je eerst een intakeformulier, de algemene voorwaarden en de privacyafspraken. In het intakeformulier stel ik vragen over de hulpvraag, de ontwikkeling van je kind, jullie gezinssituatie, belangrijke gebeurtenissen en wat je zelf al hebt geprobeerd. Ook kun je aangeven welke verandering je graag voor je kind en jullie gezin zou willen zien.

Nadat ik het ingevulde intakeformulier heb ontvangen en gelezen, plannen we een eerste gesprek. Dit gesprek is alleen met jou als ouder, zonder je kind erbij. Daardoor kunnen we rustig en open bespreken wat er speelt. Ik stel aanvullende vragen, geef uitleg over mijn manier van werken en er is ruimte voor jouw vragen. Het gesprek kan online plaatsvinden of op locatie.

Wanneer we samen besluiten dat integratieve kindertherapie passend is, vraag ik je om vooraf een behandelovereenkomst te ondertekenen. Hierin staan de afspraken over de behandeling en onze samenwerking. Zo is voor iedereen duidelijk hoe we werken en hoe er met persoonlijke informatie wordt omgegaan. Zodra de intake is afgerond en de behandelovereenkomst is ondertekend, plannen we de eerste individuele sessie met je kind.

Een kindsessie duurt 45 minuten. Tijdens de sessies sluit ik aan bij de leeftijd, interesses en belevingswereld van je kind. Praten mag, maar hoeft niet altijd. Kinderen laten tijdens spel, beweging of creatieve werkvormen vaak veel meer zien dan zij met woorden kunnen vertellen.

Ik kan onder andere werken met spel, tekenen, verhalen, beweging, visualisaties, poppetjes, verschillende materialen, Sandplay en de vloerkaart. De werkvormen zijn nooit het doel op zich. Ik kijk steeds wat op dat moment past bij jouw kind, de hulpvraag en het tempo van je kind.

Dit past bij mij en mijn kind!

De vloerkaart

Bij de vloerkaart maken we zichtbaar wat er vanbinnen bij je kind gebeurt. Je kind kan letterlijk op verschillende plekken gaan staan en onderzoeken wat het denkt, voelt, doet en nodig heeft. Ook kunnen we bekijken wat het probleem groter maakt, wat juist helpt en welke stap je kind graag wil zetten. Doordat je kind kan bewegen en ervaren, hoeft het niet alles direct onder woorden te brengen. Dat maakt ingewikkelde gevoelens en situaties vaak overzichtelijker.

Tijdens de therapie krijgt je kind ruimte om in het eigen tempo te ontdekken en te oefenen. Ik neem het probleem niet van je kind over. Ik help je kind om eigen mogelijkheden, vaardigheden en oplossingen te vinden. Hierdoor groeit niet alleen het vertrouwen in de oplossing, maar ook het vertrouwen in zichzelf. De kaart is een zeer krachtige werkvorm.

Contact

Sandplay - therapie

Ik werk ook met Sandplay. Hierbij kan je kind met zand, kleine figuren en verschillende materialen een eigen wereld of situatie neerzetten. Je kind kiest zelf wat het gebruikt en waar het alles plaatst. Wat moeilijk onder woorden te brengen is, kan zo toch zichtbaar worden. Je kind hoeft niets uit te leggen en bepaalt zelf het tempo. Ik kijk mee, stel waar nodig rustige vragen en geef niet direct een betekenis aan wat je kind maakt. Via het spel kan je kind gevoelens en ervaringen onderzoeken, situaties veranderen en nieuwe mogelijkheden ontdekken. Ook Sandplay is een zeer krachtige werkvorm.

Contact

Na iedere vijfde kindsessie plan ik een oudergesprek. We bespreken hoe het gaat, welke ontwikkeling ik zie en wat je kind thuis mogelijk nodig heeft. Ook bekijken we of de hulpvraag nog klopt en of we doorgaan, afronden of iets aanpassen.

De veiligheid en het vertrouwen van je kind zijn belangrijk. Daarom vertel ik niet automatisch alles wat je kind tijdens een sessie zegt of doet. Met je kind bespreek ik welke informatie helpend is om met jou te delen. Je krijgt wel voldoende uitleg en praktische handvatten om je kind thuis te ondersteunen. Wanneer ik mij zorgen maak over de veiligheid van je kind, bespreek ik dit uiteraard met jou en, passend bij de leeftijd, ook met je kind.

Informatie voor kinderen

Kom jij bij mij voor kindertherapie? Dan hoef je niets goed te doen. Je hoeft ook niet meteen te weten wat je wilt vertellen. We kunnen praten, spelen, tekenen, iets maken of met de vloerkaart werken. Jij mag aangeven wat je prettig vindt en wat nog niet. Samen zoeken we uit waar je last van hebt, wat jou kan helpen en welke sterke kanten je al in jezelf hebt. Je bent niet stout, lastig of verkeerd. Soms zit je gewoon even vast en dan is het fijn als iemand met je meekijkt.

Klik hier voor informatie voor kinderen

Wie ben ik?

Ik ben Bianca Wegbrands, integratief kindertherapeut en pedagogisch (opvoed- en slaap)coach. Vanuit mijn opleiding Integratieve Kindertherapie aan de Nederlandse academy voor psychotherapie en mijn jarenlange ervaring in het werken met kinderen en ouders kijk ik verder dan alleen het zichtbare gedrag.

Bij Pedagoochelen bied ik een veilige plek waar jouw kind zich gezien, gehoord en serieus genomen mag voelen.

Wil je weten of integratieve kindertherapie past bij jouw kind en jullie hulpvraag? Neem dan gerust contact met mij op. Samen bekijken we wat er speelt en welke vorm van ondersteuning passend kan zijn.

Lees meer over mij